2022上教师资格面试试讲稿:小学体育《站立式起跑》

来源:招教网时间:2022-03-31责任编辑:shizhenzhen

关键词: 教师资格证

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试讲备课纸

教学过程

各位考官:

大家好,我是小学体育组的***号考生,我试讲的题目是《站立式起跑》,下面开始我的试讲。

(一)开始部分

师:面向老师成四列横队集合,全体都有,立正,稍息,立正,向右看齐,向前看,第一排从右至左依次报数,同学们好。

师:今天大家人数都到齐了,非常不错,服装符合体育课要求,而且个个精神饱满,相信大家今天能很好地掌握这节课地内容。

师:请问身体有没有不舒服的同学,如果有的话,请举手示意,在老师右手边进行观摩学习。好的,没有。

师:请大家检查自己的身体有没有尖锐的物品,有的话请交给老师,下课找老师认领。

(二)准备部分

师:在上课之前老师带领大家玩一个小游戏,游戏的名称叫“喊数抱团”。

师:游戏者围成一个圆圈,并做逆时针环形慢跑。当听到组织者喊出“2!”或“3!”等数字口令时,游戏者立即按该数字 2人或3人等抱成一团,少于或多于组织者所喊数字的均为失败。游戏方法介绍完了,大家听清楚了吗?

生:听清楚了。

师:听清楚啦,很好。下面老师介绍一下游戏规则:

1.抱在一起的人数大于3人或小于3人可淘汰;

2.人数由教师决定。大家听清楚了吗?

生:清楚啦。

师:表扬一下大家,现在同学们快速手牵手围成一个圆圈,快快快!游戏开始,大家跑起来。

师:5 个人。快快快,54321 停,这边人不够,这边人多啦。好,同学们,游戏结束,大家都表现的非常精彩。

师:全体都有,齐步走,立定,向左转,向右看齐,向前看,下面大家跟着老师一块做徒手操,以中间这位同学为基准,双手侧平举,成体操队形散开。

师:头部运动,12345678、22345678,扩胸运动,12345678、22345678,弓步压腿,12345678,22345678,正压腿 12345678、22345678,踝腕关节,好,大家放松一下,抖抖腿,好,以中间这位同学为基准向中看齐。

(三)基本部分

师:上课之前请同学们来看一段视频,大家仔细看一眼,里面的人是谁?

师:我听见有的同学回答了,是被誉为“苏神”的苏炳添,那老师还想问一下,苏炳添在刚刚的比赛中起跑是什么姿势呢?

师:看来同学们之前已经有预习了,是站立式起跑。那我们这节课就学习田径的基本动作站立式起跑。

师:首先老师将学生分为若干组,我们进行小组讨论和自主练习,然后说一说如何才能起跑快、动作标准?

师:大家都讨论的非常认真且大家都开始自主的做动作,真棒。

师:接下来请看老师先给大家做一个完整的示范动作,大家认真观看,并且想一想老师和大家自己做的动作有什么区别?同学们都看清楚了吗?

师:我听有的同学说没有,那老师就给大家边讲解边示范一下,首先,“各就位”时,站在起跑线后面,两脚前后开立,有力脚靠近起跑线;“预备”时,两腿稍弯曲,前脚的异侧臂屈肘在体前,上体稍前倾;听到“跑”或信号时,两脚用力蹬地,迅速向前跑出。

师:我听到大家说都看清楚了,现在我们以中间同学为基准成体操队形散开。来进行练习。

师:当听到口令为“1”的时候,两脚前后开立,有力脚靠近起跑线。口令为“2”的时候,大家预备姿势,两腿稍弯曲,前脚的异侧臂屈肘在体前,上体稍前倾。口令为“3”的时候,大家做跑出去,需要两脚用力蹬地,迅速向前跑出。

师:现在我们开始练习。“1”,要注意有力脚靠近起跑线;“2”要注意前脚的异侧臂屈肘在体前,不是在体侧;“3”,注意两脚用力蹬地,迅速向前跑出。练习的非常好,再来一次,真的太棒了,大家的学习能力真的很强。

师:通过刚刚的练习,大部分同学都已经初步掌握了站立式,但是还不够细致,略有错误,接下来我们分小组在在仔细探讨,可以哪些地方进行改进,有疑问的可以举手示意。现在开始讨论。

师:这小组,你看刚刚老师强调过了,蹬摆要自然。非常好,继续努力。你们这小组举手了,有什么疑问吗?

师:你们说在总感觉身体上下肢不协调。没关系,你可以原地的做摆臂练习,旁边的同学可以监督,相互帮助,就像老师这样做。你来试一试,做的有模有样。

师:通过刚刚大家的学习,大家基本掌握了站立式起跑,现在我们请一位同学上来展示,请体育委员,大家说他做的怎么样?

生:动作行云流水,一气呵成。

师:老师也是这么觉得的,现在就请体育委员带领着大家一起再来练习4—5遍。

师:集合,老师看大家都掌握了今天的内容,老师决定继续奖励你们一个游戏,这个游戏的名字叫“绕杆接力比赛”,将全班学生分成人数和竞技水平均等的四组,每组学生纵行站立,每组排头学生站在标志线采用站立式起跑跑到标志杆绕一圈,再跑回来与第二位同学击掌,依此类推,哪组用时最短就获得胜利。听清楚规则了吗?

生:清楚了。

师:现在请各小组到指定的位置,准备,开始,第一小组,加油,第二三四组正在直追,最终,第四小组获得了胜利,大家给四组鼓掌,其余小组不要气馁,我们下节课还会有比赛,

加油,争取在下节课中赢得胜利。

(四)结束部分

师:今天大家表现都很好,集合!我们一起跟随音乐做放松练习。左三圈右三圈,脖子扭扭屁股扭扭,早睡早起咱们来做运动,抖抖手啊抖抖脚啊,勤做深呼吸,学爷爷唱唱跳跳,你才不会老。调整一下呼吸,好,停!

师:这节课同学们表现的都不错,老师从大家的眼神里都能体会的到大家的收获。那谁能总结一下我们这节课学到了什么?排头高个子的男生,你说一下。

生:我们学习了站立式起跑的动作要领。

师:没错,我们学习了站立式起跑的动作要领。希望同学们能在课后及时复习,但是一定要注意安全。

师:我们今天的体育课到此结束。一三小组的同学回收器材,其他同学下课!

我的试讲到此结束, 谢谢各位考官的聆听。

答辩解析

1.谈谈对体育教师职业的看法。

虽然我没有登上体育教师的舞台,但我从小就与体育结下了不解之缘,小时候是班里的体育骨干,经常做体验与老师的助手,大学学的是体育教育专业,我立志成为一名体育教师。

对于体育教师这一职业,我有以下的看法。

首先,在道德方面,体育教师这一职业是充满奉献精神,作为教师,要甘为人梯,甘做蜡烛的精神。要关心爱护学生的健康成长。教师这一职业具有鲜明的示范性。学生几十双、几百双眼睛盯着教师,没有谁像教师这样受到严格的要求,因此,教师要注重身教,为人师表;

其次,体育教师这个职业的职责是引导学生养成正确的健身方法,增强学生体质增进学生健康。因此体育教师要掌握专业的运动技能,并达到一专多能,这样才能更好地指导学生。

最后,体育教师应该是一个不断学习的教师,除了精湛的专业技能,还应具有广博的学识,因此要不断学习,提高教学技能,丰富理论知识。时代在进步,教师在思想和行动上也要不断进步,终身学习。

体育教师是众多职业中的一种,但是体育教师这一职业的社会价值高,受人尊重,相对稳定,还有寒、暑假两个假期,在上课的同时还可以锻炼自己的身体,可以给予我们继续学习,提高自身知识涵养的机会。如果,我能够有幸成为其中一员,一定倾尽心力,为人师表。

2.请说一说上挑式和下压式接棒的方法。

下压式传接棒方法:接棒人将接棒手臂靠近身体向后自然伸出,四指并拢,虎口张开向后,掌心向上;传棒人将棒的前端由上向下压送到接棒人手中。

上挑式传接棒方法:接棒人的手臂向后自然伸出,掌心向后,拇指与其他四指自然张开,虎口朝下,传棒人将棒由下向前上方挑送入接棒人手中。


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