2019年教师资格证面试试讲:小学数学《 解决问题(一)》

来源:招教网时间:2018-12-25责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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总课时数:

 

授课时间:

 

教学目标

 

   1.让学生学会看图理解图意,编简单的加减法应用题。

 

   2.初步学会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。

 

   3.培养学生认真观察、认真分析的良好习惯。

 

教学过程

 

一、复习

 

    1.口算。

 

      128    7+9      178

 

      l67    155    11+2

 

2.★★★★★★★★

 

      ●●●●●

 

     ★和  ● 一共有多少个?

 

    3、   △△△△△△△△   △△△

 

还剩多少个?

 

二、新授

 

    1.出示教科书P20页的图。(让学生观察画面内容,用自己的语言讲—讲画面的内容。让学生自由结合,互述画面内容。)

 

    2.板书:有16人来踢球,现在来了9人,我们队踢进了4个。

 

教师:同学们看到这些话,想一想问题是什么?

 

16人来踢球,现在来了9人,还有几人没来?

 

教师:这道题的己知条件和问题分别是什么?

 

大家想一想该怎样列式?

 

    什么这样列式?

 

    教师提醒学生凡是应用题,得数后面都应该写上它的单位名称,并加上括号。

 

有一个信息“我们队踢进了4个。”这个条件有用吗?

 

介绍多余条件。

 

怎样检验答案是否正确。

 

    小结:今天我们学的是图文应用题,今后我们在做应用题的时候看清题目中的已知条件和问题,比如:第(1)题是知道男生和女生各多少人,求总数用加法。(2)(3)两题是知道两个数的总数和其一个部分数,求另一个数是多少用减法。(可让学生自行讨论教师再进行总结)  

 

三、巩固练习

 

    1.完成教科书P20的“做一做”。

 

提问:这里有几个条件?有没有多余条件?

 

独立完成,集体订正。

 

2.布置作业

 

板书设计:

 

  

作业设计:

 

 

 


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