2019年教师资格证面试试讲:小学数学《观察物体(练习课)》

来源:招教网时间:2018-12-25责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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教学内容:练习十六第1—4题。

教学目标:

知识与技能

1)体会从不同的位置观察同一物体所看到的形状可能不同,培养空间观念。

2)体会从一个位置观察物体多能看到这个物体的三个面,并能准确想象、辨认从正面、侧面(左面、右面)、上面观察到的简单物体形状。

过程与方法

在观察的过程中培养学生的观察能力和动手操作及想象能力,建立空间观念。

情感态度与价值观

培养学生的小组合作意识及交流的能力。

教学重、难点:

重点:体会从不同的位置观察同一物体所看到的形状可能不同,培养空间观念。

难点:培养学生的观察能力和动手操作及想象能力。

教法与学法:

教法:谈话法。

学法:小组研讨法。

教学准备:

课件、小正方体数个。

教学过程:

一、创设情境,回顾知识

1)课件出示从不同位置拍到的书包、金字塔图片,先让学生说一说每一幅图是从物体的哪一面拍到的。再让学生回忆方位词:正面、侧面(左面、右面)、上面。

2)课件出示从一个位置书包和洗衣机图片,让学生思考:从一个位置观察物体多能看到这个物体的几个面?

二、指导练习

1)完成练习十六第1—2题。

2)完成练习十六第3题。

3人小组为单位,分别在不同的角度观察,然后交换位置再观察,交流汇报,再连线。

3)完成练习十六第4题。

三、应用拓展

1)看一看,连一连

2)填一填。

3)按要求画一画

四、评价小结

让学生说一说自己的收获,以及还存在的疑问。

板书设计

观察物体(练习课)

正面、侧面(左面、右面)、上面

从不同位置观察同一物体所看到的形状可能不同。

从一个位置观察物体多能看到这个物体的三个面。

课后反思

学生的空间观念不是凭空而生的,需要在现实生活中不断积累经验,逐步培养和发展。这节课在内容安排上体现了这样几个目标:1、正对面的平面观察,从正面、侧面、背面观察;2、同一物体几个不同角度观察;3、多个角度不同方位的立体观察。

 


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