关键词： 教师资格证 2024

• *备考没方向？
• *考试时间不清楚？
• *成绩看不懂？
• *考试内容没有掌握？
• *拿证之后何去何从？
• *别人上岸也这么难？

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导

一、单选题

1.在日常食物中以（  ）所含的钙为最佳。

A.豆类

B.肉类

C.禽类

D.乳类

2.曾经在北平香山慈幼院任教，并有《幼稚园教育概论》《幼稚园的课程》等著作的幼儿园教育家是（  ）

A.张雪门

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.张宗麟

3.幼儿期的语言学习主要是（  ）

A.书面语言

B.口头语言

C.朗读

D.内部语言

4.（  ）指的是每一个儿童在具体教育情境的各种相互作用中所产生的个性化表现。

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

5.学前语言教育目标分为总目标、年龄阶段目标和活动目标，这显示教育目标具有（  ）

A.深层结构

B.层次结构

C.分类结构

D.部分结构

二、材料分析题

容容（2岁6个月）用手从一大团橡皮泥上拽了一小块，放在手心里搓，不一会儿就变成了一长条，她继续搓着，长条断了。她又拽了一块，还是那样搓，搓着搓着又断了，桌上已经有了好几段长条。容容把这些长条放在一起，东张西望。教师坐到容容的旁边，也拽了一块橡皮泥开始搓。容容看到教师来玩，显得很高兴。教师先搓了一长条，然后说：“我要变戏法了。”把长条的两头接起来。容容说：“变成圈圈了。”教师又把圈圈交叉成8字形。容容说：“两个圈圈。”接着教师又变了一个花样，容容高兴地说：“一只小鸟。”教师离开时，问容容：“你会变吗？”容容又开始搓长条了，这次她在长条的基础上变起了花样。一会儿说是虫，一会儿说是娃娃，一会儿说是奶瓶，还变了个苹果。尽管看上去四不像，但是她很得意。

请根据上述案例，分析、评价该教师的指导行为。

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】钙的食物来源首选牛奶，它含钙丰富，吸收率也较高。其次是豆类、豆制品和绿叶蔬菜，如小白菜、油菜、芹菜等。海产品如小虾皮、小鱼干、紫菜等也是钙的良好来源。

2.A【解析】张雪门的主要著作有《幼稚园教育概论》《新幼稚教育》《幼稚园的课程》《幼稚园的研究》《幼稚园组织法》等，对丰富和提高幼儿教育理论，做出了很大的贡献。

3.B【解析】幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只是处于准备时期。

4.D【解析】表现性目标指的是每个儿童在具体的教育情境中所产生的个性化表现，它追求的是儿童反应的多元性，而不是同质性。

5.B【解析】从纵向的角度来看，学前儿童语言教育目标具有一般的层次结构，通常包括总目标、年龄阶段目标和活动目标。

二、材料分析题

（1）开始容容只是反复无意识地搓着橡皮泥，她的精细动作已使她能顺利地搓出长条，但整个过程似乎没有目的，没有想象。当她感到厌倦而毁掉自己的成果时，教师立即介入。很明显，教师介入的目的是想在容容原有水平上提出新的要求，引发她通过想象将原来的成果作为素材而进行简单的造型。

（2）教师的引导机智在于：她不是直接要求容容怎么做，而是以平行游戏的方式，为她做出游戏的示范，将进一步游戏的建议暗示给了容容，至于容容是否接受，由她的兴趣和接受水平决定。

（3）教师的这个指导行为有三点值得肯定：①体现了对儿童的尊重（教师的要求不是显性的）；②考虑到了年龄特征（行为示范对2岁儿童是必要的）；③新要求建立在原有经验基础上（用儿童能够搓出的长条作为造型素材）。

2024教资上岸大本营

• 考试公告
• 成绩查询
• 资格认定
• 备考讲座

扫码进群，备考路上不孤独，互帮互助，共同上岸！

点击打开