关键词： 教师资格证 2016 幼儿园

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一、单项选择题

1.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是(     )

A.行为主义理论             B.建构主义理论

C.社会建构主义理论         D.成熟主义理论

2.具有促进铁吸收功能的是（   ）

A.维生素A                 B.维生素B1

C.维生素C                 D.维生素D

3.婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是（   ）

A.碳水化合物               B.蛋白质

C.脂肪                     D.维生素

4.教师在组织幼儿玩“老狼、老狼几点钟”体育游戏时，先用语言讲解玩法，请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍，在这个环节中，教师使用了（   ）

A.操作法                  B.直观法

C.发现法                  D.电教法

5.埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是(   )

A.0～1.5岁               B.3～6岁

C.6～12岁                D.12～18岁

二、简答题

1.简述幼儿教师控制环境的主要环节。

2.简述个性的基本特征。

【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.B【解析】行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样；建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者；社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的,表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。

2.C【解析】维生素C作为还原剂，在体内可使难以吸收利用的三价铁还原成二价铁，促进肠道对铁的吸收，提高肝脏对铁的利用率，有助于治疗缺铁性贫血。

3.A【解析】略。

4.B【解析】直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的方法。演示、示范、运用范例属于直观法，直观法是符合学前儿童思维特点，符合直观性原则是儿童教育教学中常用的方法。题干中老师让幼儿示范玩一遍游戏，在这个环节中，教师使用了直观法。

5.B【解析】略。

二、简答题(答案要点)

1.（1）诱导幼儿进入活动；

  （2）帮助幼儿展开活动；

  （3）指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题；

  （4）帮助幼儿结束活动。

2.(1)个性的独特性；(2)个性的整体性；(3)个性的稳定性；(4)个性的社会性；(5)个性的积极能动性。

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