关键词： 教师资格证 2016 初中

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一、单项选择题

1.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”荀子的这句话体现的德育方法是(  )

A.说服教育法   B.榜样示范法   C.实际锻炼法   D.个人修养法

2.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是(  )

A.复述策略  B.精加工策略  C.组织策略  D.计划策略

3.初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段(  )

A.发现问题阶段  B.理解问题阶段  C.提出假设阶段  D.检验假设阶段

4.小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少了。这体现了哪种原理(  )

A.消退  B.负强化  C.惩罚  D.正强化

5.晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于(  )

A.自我中心阶段  B.权威阶段

C.可逆阶段      D.公正阶段

6．课程的文本一般表现为（  ）

A．课程计划、课程标准、教材       B.课程计划、课程目标、课程实施

C．课程目标、课程实施、课程评价   D．课程主题、课程任务、课程标准

7．根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（  ）

A．分科课程    B.分科课程和综合课程结合

C．综合课程    D．活动课程和综合课程结合

8．通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（  ）

A．信度   B.效度   C．难易度  D．区分度

9．王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则（  ）

A．科学性和思想性相统一原则    B.直观性原则

C．启发性原则                  D．因材施教原则

10．衡量学生思想水平高低的根本标准是（  ）

A．道德认识   B.道德意志   C．道德感情   D．道德行为

参考答案

一、单项选择题

1.D【解析】题干的描述体现了自省的重要性，与此相对应的德育方法是个人修养法。

2.B【解析】记忆术是指通过把那些枯燥无味但又须记住的信息“牵强附会”地赋予意义，使记忆过程变得生动有趣，从而提高学习记忆的效果的策略。题干中小丽使用的学习策略是记忆术，记忆术属于精加工策略。

3.D【解析】检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。小岩检查了闸盒里的保险丝属于检验假设。

4.A【解析】消退是指条件刺激形成以后，如果得不到强化，条件反应会逐渐减弱，直至消失的现象。消退是一种无强化过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。

5.D【解析】处于公正阶段的儿童开始倾向于主持公正、公平等。公正的奖惩不能是千篇一律的，应根据各个人的具体情况进行。也就是说，儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时隐含考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发去判断。

6．A【解析】在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准、教材。

7．B【解析】略。

8．B【解析】效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。

9．A【解析】科学性与思想性相统一的原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行思想品德教育。王老师讲解了岳飞的事迹，赞扬了岳飞的爱国精神，使学生不仅学到了历史知识还受到了思想教育。

10．D【解析】道德行为是衡量思想水平的根本标准。

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