关键词： 教师资格证 2016 初中
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一、单项选择题
1．下列作品不是达·芬奇创作的是 ( ）
A．《向日葵》 B．《后的晚餐》
C．《岩间圣母》 D．《蒙娜丽莎》
2．《游击队之歌》的作者是（ ）
A．朱永宁 B．林耀基
C．贺绿汀 D．夏之秋
3．下图是2008年北京奥运会部分体育项目的图示，其借鉴的汉字字体是（ ）
A．楷书 B．隶书 C．篆书 D．秆书
4．下列选项中，未列入我国刺绣工艺中“四大名绣”的是（ ）
A．苏绣B．京绣
C．湘绣D．蜀绣
5.学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得了良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）
A.学生的个性发展 B.学生的品行发展
C.学生的知识习得 D.学生的身心健康
6．Word中，可多次重复进行格式复制的操作步骤是（）
A．左单击格式刷按钮B．右单击格式刷按钮
C．左双击格式刷按钮D．右双击格式刷按钮
7．Excel中，利用条件“数学＞70”与“总分＞350”对考生成绩数据进行筛选后，显示的结果是（）
Ａ．所有数学＞70的记录
B．所有总分＞350的记录
C．所有数学＞70并且总分＞350的记录
D．所有数学＞70或者总分＞350的记录
8．下列选项中与“王静和赵国是军人”判断类型不同的是（）
A.郭沫若和海子是诗人
B.张继科和王皓是冠军
C.孙亮和李强是战友
D.韩红和周杰伦是歌手
9．下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊’”理解正确的是（ ）
A．或者清者没自清，或者浊者没自浊
B．不但清者没自清，而且浊者没自浊
C．虽然清者已自清，但浊者没能自浊
D．尽管清者没自清，但浊者已经自浊
二、材料分析题
1．材料：
今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完。”说完，便转过身去板书。他刚写完课文题目，便听到有同学喊：“报告！”“什么事?”老师问。“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，似乎没有要再花两节课了。”
老师听了该同学的解释后，便向大家问道：“你们还有谁赞成他的意见?”结果同学们都赞成。于是，老师说：“很好!我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧！”同学们立刻发出满意的欢呼声。
问题：请从学生的角度，评析这位老师的教学行为。
答案解析：
一、单项选择题
1．A【解析】《向日葵》是梵高的作品。B项、C项、D项是达·芬奇的作品。
2．C【解析】《游击队之歌》的作者是贺绿汀，贺绿汀是湖南省邵阳市邵东县九龙岭镇人，是中国老一辈无产阶级革命家、作曲家、音乐教育家，原上海音乐学院院长，主要音乐作品有《天涯歌女》《四季歌》《游击队之歌》《嘉陵江上》《牧童短笛》等，管弦乐《森吉德玛》《晚会》等。著有《贺绿汀音乐论文选集》。
3．C【解析】略。
4．B【解析】中国的四大名绣是苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。
5.A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中提出以农村教师为重点，提高中小学教师队伍建设。
6．C【解析】Word中，可多次重复进行格式复制的操作步骤是左双击格式刷按钮。
7．C【解析】略。
8．C【解析】题干是一个复言命题，是表示两事物共同存在的判断，A、B、D项跟题干判断类型相同，C项是一个直言命题，是表示两事物之间关系的判断。
9．A【解析】考查联言命题的等值命题。“并非‘清者自清，浊者自浊’”等值于“或者清者没自清，或者浊者没自浊”。
二、材料分析题（答案要点）
1．（1）以学生为本。学生是具有主观能动性的人，不是盲目、机械、被动地接受作用于他们的影响，而是具有主观能动性的人。材料中的老师听了同学的解释后，并征求其他同学的意见，后老师采纳了同学的建议，这是该教师坚持学生是具有主体性的人，充分尊重和发挥学生的主观能动性的表现。
(2)尊重学生。教师应该尊重学生，尊重他们的思想、感情和个性。如果学生的认识不足，要悉心引导；如果学生的看法有道理，要尊重支持。这样的教师才会受到学生的真心爱戴，才能赢得学生的尊重，缩短师生的心理距离，师生之间才能建立一种民主、平等、和谐的新型师生关系。材料中的老师，听从了学生的建议，是尊重学生的表现。
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