关键词： 教师资格证 2023
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一、单选题
1.（ ）缺乏会造成毛细血管通透性增加，导致坏血病。
A.维生素C
B.维生素A
C.维生素B
D.维生素D
2.陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（ ）三大弊病。
A.外国病、花钱病、富贵病
B.城市病、外国病、富贵病
C.读书病、外国病、花钱病
D.城市病、读书病、外国病
3.人们通常将（ ）作为言语发生的标志。
A.幼儿能说出第一批真正被理解的词（1岁左右）
B.幼儿开口说话
C.幼儿可以与成人进行语言交流
D.幼儿能听懂成人的语言
4.课程评价最重要的作用是（ ）
A.检查或鉴定教育目标是否达成
B.及时发现现行课程与预定目标之间的差距
C.确保其正确的方向
D.促进教育教学的改进
5.以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标中方法技能方面的目标是（ ）
A.帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征
B.帮助学前儿童学会使用简单工具
C.帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别
D.帮助学前儿童建立对科学探索的兴趣
二、材料分析题
某中班最近的活动主题是“泡泡”。孩子们已经有了很多吹泡泡的经验，而且他们也会用圆形的“吹泡泡器”（实际上就是用铁丝做成的一个环）来帮助自己吹出一个大“泡泡”。这天，老师给儿童提供了几种不同形状的“吹泡泡器”：三角形、方形、半圆形等。她引导儿童讨论：用它们可以吹出什么样的泡泡来呢？大多数孩子都认为，三角形的“吹泡泡器”能吹出三角形的泡泡，方形的能吹出方形的泡泡……接下来是孩子们的实验，出乎意料的是，实验的结果和他们预先猜想的大不相同：吹出来的泡泡都是圆形！“为什么这些吹泡泡器吹出来的都是圆形的呢？”孩子们提出了这样的问题。老师对他们说：“我本来也以为会吹出各种形状的泡泡，没有想到却是这样的结果！我也觉得很奇怪呢！”带着这个奇怪的问题，活动结束了。
你认为这个活动从哪些方面体现了学前儿童科学教育的目标要求？谈谈你的想法。
【参考答案解析】
一、单选题
1.A【解析】维生素C是水溶性维生素，又名抗坏血酸。维生素C可以促进胶原合成，参与胆固醇代谢，增强机体免疫力，还能促进铁的吸收和利用。维生素C缺乏会造成毛细血管通透性增加，导致坏血病。
2.A【解析】陶行知先生猛烈地批判旧中国幼儿教育的弊端，坚决主张改革外国化的、费钱的、富贵的幼稚园，建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园。
3.A【解析】人们通常将幼儿能说出第一批真正被理解的词（1岁左右）作为言语发生的标志，并以此为界，将言语活动的发生发展过程划分为言语准备期和言语发展期两大阶段。
4.D【解析】对教育教学进行评价，最主要是要推进教育教学的发展，提高其质量。通过课程评价，评价者会发现许多不足和问题，这可以及时地通过信息反馈，引起注意，从而促进保教工作的改进，提高教育质量。
5.D【解析】D项描述的是小班幼儿情感方面的目标。
二、材料分析题
（1）科学教育的总目标是培养具有科学素养的人，因此，科学素养的划分就成为制定科学教育目标的主要依据之一。学前儿童科学素养主要应包括三个方面：①科学知识的获得；②科学方法的学习；③科学情感态度的培养。
（2）科学知识方面的教育目标，包括通过教育使学前儿童获取周围世界的广泛的科学经验，或在感性经验的基础上形成初级的科学概念。案例中教师通过为幼儿提供不同形状的“吹泡泡器”引发幼儿讨论，继而对不同形状的“吹泡泡器”进行实验，通过实验使幼儿在科学经验的基础上，获得了科学知识，形成初级科学概念。
（3）在学前儿童科学教育中科学方法方面的教育目标，是指学习探索周围世界和学科学的方法，如观察、分类、测量、思考、表达交流和解决问题等，以及发展观察力、思维能力、创造力、动手能力和初步解决问题的能力。在上述案例中，教师在科学探究过程中，有目的、有计划地安排幼儿自主发现问题、探索答案以及解决问题（对不同形状“吹泡泡器”吹出泡泡的猜想并实验），让幼儿体会到科学的有系统地解决问题和追寻答案的过程，而且通过亲身探索体验，学习到一些重要的探究方法及能力。
（4）学前儿童科学情感、态度方面的教育目标，是指对科学活动兴趣爱好的培养，特别强调好奇进取、负责合作、客观、虚心、细心、耐心、信心、主动、喜欢创造思考等态度和情感的培养。在案例中，教师没有对幼儿的提问给予直接的科学经验灌输，而是激发幼儿的好奇心和积极的科学态度，通过实验的方法培养儿童对自然的积极情感和态度。
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