【每日一练】幼儿保教知识与能力(10月25日)

时间:2016-10-25责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2016 幼儿园

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一、单项选择题

1.下列不属于传染病三环节的是(   )

A.病原体   B.传染源   C.传染途径   D.易感者

2.在一定程度上说,(   )的成熟标志着幼儿个性的成熟。

A.自我意识   B.个性特征   C.能力倾向   D.个性倾向

3.儿童通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的是(   )

A.规则游戏   B.结构游戏   C.角色游戏   D.表演游戏

4.婴幼儿时期脑的发育非常迅速,出生后的几年内,脑重量增加近4倍,(   )岁左右已基本接近成人。

A.5     B.6     C.7     D.8

5.多晒太阳,有利于补充(   )

A.维生素A    B.维生素B    C.维生素C    D.维生素D

6.陈鹤琴提出的“五指活动”指的是(   )

A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动

C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

7.幼儿园环境分为物质环境和(   )

A.社会环境   B.心理环境   C.城市环境   D.局部环境

8.根据皮亚杰的认知发展阶段论,3~6岁幼儿属于(   )阶段。

A.感知运动    B.前运算   C.具体运算    D.形式运算

9.儿童学习语言的关键期是()

A.0~1岁   B.1~3岁   C.3~6岁   D.5~6岁

10.培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独,这些教育措施主要是针对()

A.胆汁质的儿童   B.多血质的儿童

C.黏液质的儿童   D.抑郁质的儿童

二、论述题

1.试述制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题。

 

 

 

 

 

 

参考答案

一、单项选择题

1.A【解析】传染源、传播途径和易感者构成了传染病发生和流行的三个基本环节,缺少其中任何一个环节,都不会形成传染病的流行。

2.A【解析】幼儿的自我意识随年龄的增长而发展。在一定程度上,幼儿自我意识的成熟标志着其个性的成熟。

3.C【解析】略。

4.C【解析】婴幼儿时期脑的发育非常迅速,出生后的几年内,脑重量增加近4倍,7岁左右已基本接近成人。与此同时,脑的机能也逐渐复杂、成熟和完善起

来,为建立各种条件反射提供了生理基础。

5.D【解析】略。

6.A【解析】陈鹤琴先生认为“应当把幼稚园的课程打成一片,成为有系统的组织”。虽然他把课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项,但这五种活动是一个整体,如人的手指与手掌,手指只是手掌的一部分,其骨肉相连,血脉相通,因此被称为“五指活动”。

7.B【解析】幼儿园环境按其性质可分为物质环境和心理环境两大类。

8.B【解析】前运算阶段(2~6或7岁)。本阶段幼儿能使用符号,语言的运用日趋成熟,记忆和想象蓬勃发展。思维方式以自我中心为主,不合逻辑。

9.B【解析】略。

10.D【解析】抑郁质儿童:敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。对于抑郁质的孩子,要培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独。

二、论述题

1.(1)教育目标分解的方法要恰当。制定幼儿园具体教育目标的过程,实际上是将国家的教育目的、幼儿园教育目标层层分解,逐步具体化,并落实在幼儿发展上的过程。

2)教育目标的涵盖面要全面。将幼儿园的教育目标层层具体化的过程,实际上也是一个将教育目标的内容逐步具体化的过程。

3)教育目标要有连续性和一致性。教育目标的实现是一个长期的过程,它由若干不同的阶段来完成。每个阶段性目标之间要互相衔接,体现幼儿心理发展

的渐进性和连续性;同时,下层目标与上层目标之间、局部目标与整体目标之间要协调一致,以保证每一个具体目标的实现都朝总目标前进一步,都成为实现上层目标的有效环节。

 


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