【每日一练】中学教育知识与能力(10月25日)

时间:2016-10-25责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2016 初中

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一、单项选择题

1.1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯出版了(   ),这是近代早的一部教育学著作。在这本著作中,他提出了普及初等教育,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论证了班级授课制度,规定了广泛的教学内容,论述了教学原则,高度地评价了教师的职业,强调了教师的作用。

A.《大教学论》   B.《学记》   C.《普通教育学》   D.《教育论》

2.有的人观察能力强,有的人动手能力强,有的人善于口头演讲,有的人善于书面写作。这说明人的发展具有(   )

A.能动性   B.阶段性   C.个别差异性   D.不平衡性

3.提出“产婆术”的教育家是(   )

A.苏格拉底   B.柏拉图   C.亚里士多德   D.昆体良

4.某教师引导学生依据个人的奋斗目标,选出有针对性的格言作为自己的座右铭,用以自律自励,不断提高自我。该教师的行为体现的德育方法是(   )

A.修养   B.锻炼   C.陶冶   D.制度

5.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是(   )

A.强化   B.惩罚   C.逃避条件作用   D.消退

6.在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是(   )

A.直线式   B.螺旋式   C.分科式   D.综合式

7.主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是(   )

A.学科课程理论    B.活动课程理论

C.社会课程理论    D.要素课程理论

8.保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是(   )

A.纲要信号教学法    B.探究发现教学法

C.暗示教学法        D.范例教学法

9.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这表明教学应遵循(   )

A.启发性原则       B.巩固性原则

C.循序渐进原则     D.因材施教原则

10.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭,以自励、自警、自律,使其获得教益的德育方法是(   )

A.说服教育法   B.个人修养法   C.环境陶冶法   D.品德评价法

二、简答题

1.教学过程有哪些基本规律可循?

 

 

 

参考答案

一、单项选择题

1.A【解析】略。

2.C【解析】题干的描述表明人的发展具有个别差异性。

3.A【解析】苏格拉底问答法亦称“产婆术”。

4.A【解析】题干的描述体现了该教师对个人修养法的运用。

5.C【解析】逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时,有机体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。

6.B【解析】题干描述的是螺旋排列式的内涵。

7.B【解析】题干描述的是活动课程理论的教育主张。

8.C【解析】暗示教学法是保加利亚医学博士洛扎诺夫首创的教学方法。

9.C【解析】题干描述的是循序渐进原则的典型体现。

10.B【解析】题干的描述体现了个人修养法的内涵。。

二、简答题

1.(1)直接经验与间接经验相统一的规律(间接性规律);

2)掌握知识与发展智力相统一的规律(发展性规律);

3)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律(双边性规律);

4)传授知识与思想品德教育相统一的规律(教育性规律)。


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