关键词： 教师资格证 2023

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一、单选题

1.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（  ）

A.正确，不得罪每一个学生

B.正确，不放弃每一个学生

C.不正确，挫伤了其他同学的主动性

D.不正确，伤害了其他同学的正义感

2.夏老师认为王校长的不合理管理方式侵犯了他的权利，因此向教育局提出了申诉。王校长得知此事后多次找夏老师进行谈话，之后还多次克扣夏老师工资，王校长的做法应承担（  ）

A.行政责任

B.民事责任

C.刑事责任

D.违宪责任

3.有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取经，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平。这说明段老师具有（  ）

A.模仿其他老师的意识

B.关心学生的意识

C.实施素质教育的意识

D.追求进步的意识

4.下列有关文学常识的表述，正确的一项是（  ）

A.前四史，是指二十四史中前四部史书，包括西汉司马迁的《史记》，东汉班固的《汉书》，南朝宋范晔的《后汉书》，西晋陈寿的《三国志》

B.传奇，在中国古代不同阶段的文学史中具有不同的内容。在唐代，传奇指小说，如李朝威的《柳毅传》；在明清，传奇指戏剧，如明代孔尚任的《桃花扇》

C.老舍（1899～1966），现代小说家、戏剧家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等，话剧有《龙须沟》《春华秋实》等，被授予“人民艺术家”称号

D.雨果，法国19世纪批判现实主义文学的杰出代表。共出版了26部诗集，12个剧本，20部小说，21部理论著作。最著名的作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等

5.下列选项中，与“中国人—中国工人”的逻辑关系相同的是（  ）

A.教授—助教

B.军人—军医

C.农民—公民

D.法官—警察

二、材料分析题

材料：

秋天

李广田

生活，总是这样散文似的过去了。

而现在是秋天了，和春天比较起来，春天是走向“生”的路，这使我感到大大的不安。因为我自己是太弱了，甚至抵抗不过这自然的季候之变化，为什么听了街巷的歌声便停止了工作？为什么听到了雨滴便跑出了门外？一枝幼芽，一朵湿云，为什么就要感到了疯狂？我自恨不能和它鱼水和谐，它鼓作得我太不安定了，我爱它，然而我也恨它，即至夏天，这才又对它思念起来，但是到了现在，这秋天，我却不记得对于春天是些什么情场了，只有看见那枝头的黄叶时，也还想：这也像那“绿柳才黄半未匀”的样子，但总是另一种意味了。我不愿意说秋天是走向“死”的路——请恕我这样一个糊涂的安排——宁可把“死路”加给夏天，而秋天，甚至连那被人骂为黑暗的冬天，又何尝不是走向“生”的路呢？比较起春与夏来，我说它更是走向“生”路的。我将说那落叶是为生而落，而且那冰雪之下的枝条里面正在酝酿着生命之液。它们沉着有力，为了将来，为了生命。这样的季候，是我所最爱的了。

但是比较起冬天来呢，我却又偏爱秋。我几乎说不出为什么秋比冬更好，也许因为那枝头的几片黄叶，或是那篱畔的几朵残花，在那些上边，是比冬天更显示了生命，不然，是在那些上面，更使我忆起了生命吧。世界是真实的，人生是真实的，一切都是真实的，我们要向着人生静默、祈祷，来打算一些真实的事物了。

我想该这样说：“我愿走在道上，不愿停在途中。”所谓人生，是走在道上的了。前途是有着希望的，而且路是永长的。希望小的人是有福了，因为他们可以早些休息，然而他们也最不幸，因为他们停在途中了，那干脆不如到地下去。而希望大的人呢，他们也是有福的吗？绝不，他们是更不幸的。然而人间的幸与不幸，却没有什么绝对的意义，谁知道幸的不幸与不幸之幸呢？

（有删减）

问题：

（1）文章第二段提到了“沉着”，试从字义和情感两个方面加以分析。

（2）联系上下文，谈谈你对“谁知道幸的不幸与不幸之幸呢？”这句话的理解。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】题目中的老师并没有因为陈涛总是不会还爱举手回答问题就训斥他，而是在课后积极帮助、鼓励他，说明老师不想放弃任何一位学生。

2.A【解析】《中华人民共和国教师法》第三十六条规定，对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。

3.D【解析】“终身学习”要求教师要潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中段老师通过向其他老师取经，反思自己的教学方法，以达到提高教育教学水平的目的，体现了段老师具有不断学习、积极追求进步的意识。

4.A【解析】选项B中《桃花扇》是清代的孔尚任所作。选项C中《茶馆》为戏剧，不是小说。选项D中雨果是法国19世纪浪漫主义文学的杰出代表。

5.B【解析】“中国人”和“中国工人”是包含关系，“军人”和“军医”是包含关系。

二、材料分析题

（1）“沉着”二字，从字义上看有“沉淀、积蓄、酝酿”之意；从情感上看，作者对秋天的落叶、残花等景物的描写和思考，揭示了生命的潜在活力，预示了新的希望。

（2）幸与不幸都是相对的，两者相互交织，不能绝对分开。“希望小的人”是“幸”的，他们可以早点休息，但也是不幸的，他们品尝不到人生的快乐滋味。“希望大的人”是“不幸的”，他们在前行的途中必定要经历人生的苦难，但也是幸运的，他们能真正知道人生的快乐，品味到实在的生存。

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