2024教师招聘面试教案:小学道德与法治《合理消费》

来源:招教网时间:2024-02-01责任编辑:zz145

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2024教师招聘面试教案:

小学道德与法治《合理消费》

一、教学目标

1.树立正确的消费观,养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。

2.学会取舍,不是必须的东西不要买,学会合理消费。

3.辨明自己需要和想要的东西。

二、教学重难点

重点:学会合理消费,养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。

难点:辨明自己需要和想要的东西,学会合理消费。

三、教学方法

多媒体教学法、卡片法、情景剧表演等。

四、教学过程

(一)激趣导入

教师通过多媒体展示学生喜欢的玩具和零食,请学生思考哪些是你们喜欢的零食和玩具,是不是这些喜欢的东西我们都需要买回家?

在学生回答的基础上教师总结:我们喜欢的东西太多太多了,并不是所有我们喜欢的都要买回家,我们要学会选择,选择我们自己最喜欢又最需要的买回家,我们要合理消费,继而导入本节课。

(二)新课讲授

1.写一写:我的心愿

教师给每位学生手上发一张心愿卡,这张卡片上面有两栏,第一栏是关于我想要的,第二栏是理由,请学生填写这张心愿卡。

学生写好心愿卡片之后,请学生想一想,这张卡片上面,哪些东西父母可能给我们买,哪些可能不会买,并说一说为什么?

在学生回答的基础上教师总结:生活中有许多的商品对我们都具有吸引力,每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足我们的需求。但由于家里的经济条件,或是其他原因,父母对于我们想要的东西都会根据具体情况做出决定。

2.演一演:小小情景剧

教师多媒体展示:小茜在商场看中了一个名牌书包,那个书包非常的漂亮但是价格也是非常的昂贵,她越看越喜欢,在柜台站了好久,她想着这个书包背到学校,同学们肯定会羡慕的,但是前几天她的妈妈才给她买了一个新书包。

之后找一位同学上讲台扮演一下小茜,其他人则结合这个情景剧思考一下,小茜的妈妈会给她买这个名牌书包吗?为什么?

在学生回答的基础上教师总结:小茜的妈妈不会买,首先小茜已经有一个新书包了,却还要买这个书包,这不是必须的;其次小茜买这个书包是虚荣心作祟,想到学校里面炫耀,用心不良,家长肯定不会同意的。

3.改一改:小小心愿

请学生再次拿出上课伊始的心愿卡,思考一下,你觉得自己写的理由充分吗?有没有删除和改动的地方。

之后请学生前后四人为一个小组,5分钟时间交流讨论,归类一下心愿卡上面的理由,想一想哪些是合理的,哪些是不合理的?

在学生回答之后,教师总结:合理的要求是:①生活必需品;②有利于我们成长的物品。不合理的要求是:①价格过于昂贵;②增加家庭经济负担的;③动机不纯,为了在同学面前炫耀的。

4.帮一帮:我的好朋友

教师多媒体展示案例:小张明明知道自己的要求不合理,但是就是想要,忍不住。请学生结合案例同桌之间交流讨论,我们如何帮助小张忍住,不那么想要呢?

在学生回答之后教师总结:我们可以通过转移注意力,暂时把这件事忘记,之后就不会那么想要了,也可以在买昂贵东西的时候找平价代替,还可以通过冷静思考,很多时候,我们想买的东西并不是我们最需要的,我们可以通过合理比较、自我克制等办法,学会做出正确的购物选择。

(三)巩固提升

请学生思考,在我们的生活中,并不是所有的要求都可以得到满足,因此我们应该怎么做。

学生回答后,教师总结:我们可以通过体贴父母,想想父母的辛苦,不提让父母为难的要求;不赶时髦,不攀比,学会合理消费。

(四)小结作业

小结:请学生畅谈收获。

作业:和家长逛一次商场,看看自己是否可以抵住诱惑。

五、板书设计


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