2023河南特岗教师招聘:教综模拟题-案例分析题(12)

来源:招教网时间:2023-05-05责任编辑:zz146

关键词: 特岗教师

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李老师和张老师教初二四个班的语文。50多岁的李老师任教近30年,工作兢兢业业,对每篇需要精读的课文都做深入细致的分析,课堂、课后让学生进行大量的练习,学生的基本知识扎实,考试成绩在四个班中名列前茅。但是在教学研讨活动中,他明显感到他的教学方法落伍了。

年轻的张老师初涉教坛,思想活跃,大量采用活动式教学,如让学生以小组为单位自编自导课本剧。但是很多学生不当回事,学生嘻嘻哈哈,课堂热热闹闹,学生实际收获并不大。课后经常组织大量的文体活动。但学生考试成绩不理想,学校与家长也有一些不满。

李老师和张老师都很困惑。

【参考答案】

请运用课程理论与新课程原理分析这两位老师的教学。

(1)李老师的做法能在短时间内把各门学科的基本原理教给学生,使学生系统地掌握和继承人类经过实践活动、科学探索所获取的经验和科学知识,但却不能完全照顾到学生的需要和兴趣。李老师的做法体现了传统教学中“教师负责教,学生只管学,教学是向学生单向的‘培养’过程”,李老师关注更多的是学科而不是人,这与新课程理念是相违背的。张老师的做法能够照顾到学生的需要和兴趣,丰富学生个性的发展,但学生难以掌握系统完整的学科知识体系。并不是所有的活动都能带来教育价值,如果只为活动而活动,会极大地影响教学效率和质量。在师生互动层面,李老师完全没有体现出来,而张老师则重点突出了这一点,二者的做法均有欠缺。两位老师的做法体现了他们的教学方法、教学理念等是完全相反的,二者应相互结合、互取所长。

(2)新课程要求教师应该是学生学习的促进者;在对待教学关系上,新课程强调帮助、引导。案例中两位老师的做法均未体现新课程倡导的这些理念,要进行课程改革首先就要改变教师的教育理念。

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